METIS：用于深思熟虑的探究与解决方案的导师引擎

许多学生缺乏专家研究指导。本文探讨AI导师是否能帮助本科生从想法撰写出论文。作者构建了METIS，一个配备工具、阶段感知的助手，具备文献检索、精选指南、方法检查和记忆功能。通过与GPT-5和Claude Sonnet 4.5在六个写作阶段进行对比实验，使用LLM作为评判者进行成对偏好分析、学生角色评分表、简短多轮辅导及证据/合规性检查。结果显示，在90个单轮提示中，LLM评判者更倾向于METIS（71%对Claude，54%对GPT-5）。学生评分（清晰度/可操作性/约束符合度）在各阶段均有所提高。在多轮会话中，METIS最终质量略高于GPT-5。改进主要集中在基于文档的阶段（D-F），这与阶段感知路由和接地失败模式一致，包括过早工具路由、浅层接地和偶尔的阶段误分类。